中新網11月30日電 香港反對派組織29日公佈所謂“國教版圖2013”,稱逾45%的小學在不同學科和活動關鍵字,把“國民身份認同”、“培養愛國情懷”等列為教學目標,要求課程發展議會修訂有關學習宗旨。香港教育界人士批評,該組織是在干預學校教學,否定教育專業。
  據香港文彙報報道,香港反對派組織29設計裝潢日舉行記者會,點名數十間學校的課程含有“愛國”、“國家歸屬感”等字眼,聲言“國教滲透課堂內外”。
  被反對派組織點名開設德育及國民教育科的鮮魚行學校,其校長梁紀昌指出,該校開設德育及國民教育科,是想讓學生透過正規的教育,而非單從傳媒報道去瞭解國家,“就像你學中國曆史,不可以靠電視劇”,而該校開科以來從未接獲投訴,家長觀課後的問卷亦予以很高評價,“5分滿分,平均分就超過4分”,並批評該反對派組織的做法是在干預學校教學,否定教育專業褐藻糖膠,“是完全不信任老師的表現”。
  他也不認同該組織要求將“國民身份認同”改為“公民身份”:“公民教育是殖民時期的說法,因為英國政府不承認你是英國人,又不讓你認為自己是中國人,所以不用‘國民’,而用‘公民’。現在香港已回歸,為什麼不承認自己的國民身份,偏固態硬碟要用‘公民’這類中性字眼?”
  香港教育工作者聯會會長楊耀忠強調,學生認識自己國家的歷史文化實屬“天經地義”,而越來越多中小學生參加內地交流團是一件好事,可以讓更多學生有機會瞭解國家發展,又透露其中學每月均舉行升旗禮,從未覺得學生反感。他批評東森房屋該組織謬論連篇,只懂盲目反對,“有些人不知就裡反對國教……其實在國家和個人利益而言,(推行)國教都有迫切性”。
  香港教育局發言人昨日回應指,德育、公民及國民教育是全人教育的重要元素,任何國家都重視學生對國民身份的認同,有關學習是理所當然的,而辦學團體和學校已按專業自決的原則推行德育及國民教育,並運用現有資源繼續推行有關活動及發展教材。整體上,學校滿意現時的安排,工作進展良好。
(原標題:港教育界批反對派干預教學:認識國家歷史天經地義)
(編輯:SN028)
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