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　　中新網11月30日電 香港反對派組織29日公佈所謂“國教版圖2013”，稱逾45%的小學在不同學科和活動關鍵字，把“國民身份認同”、“培養愛國情懷”等列為教學目標，要求課程發展議會修訂有關學習宗旨。香港教育界人士批評，該組織是在干預學校教學，否定教育專業。
　　據香港文彙報報道，香港反對派組織29設計裝潢日舉行記者會，點名數十間學校的課程含有“愛國”、“國家歸屬感”等字眼，聲言“國教滲透課堂內外”。
　　被反對派組織點名開設德育及國民教育科的鮮魚行學校，其校長梁紀昌指出，該校開設德育及國民教育科，是想讓學生透過正規的教育，而非單從傳媒報道去瞭解國家，“就像你學中國曆史，不可以靠電視劇”，而該校開科以來從未接獲投訴，家長觀課後的問卷亦予以很高評價，“5分滿分，平均分就超過4分”，並批評該反對派組織的做法是在干預學校教學，否定教育專業褐藻糖膠，“是完全不信任老師的表現”。
　　他也不認同該組織要求將“國民身份認同”改為“公民身份”：“公民教育是殖民時期的說法，因為英國政府不承認你是英國人，又不讓你認為自己是中國人，所以不用‘國民’，而用‘公民’。現在香港已回歸，為什麼不承認自己的國民身份，偏固態硬碟要用‘公民’這類中性字眼？”
　　香港教育工作者聯會會長楊耀忠強調，學生認識自己國家的歷史文化實屬“天經地義”，而越來越多中小學生參加內地交流團是一件好事，可以讓更多學生有機會瞭解國家發展，又透露其中學每月均舉行升旗禮，從未覺得學生反感。他批評東森房屋該組織謬論連篇，只懂盲目反對，“有些人不知就裡反對國教……其實在國家和個人利益而言，(推行)國教都有迫切性”。
　　香港教育局發言人昨日回應指，德育、公民及國民教育是全人教育的重要元素，任何國家都重視學生對國民身份的認同，有關學習是理所當然的，而辦學團體和學校已按專業自決的原則推行德育及國民教育，並運用現有資源繼續推行有關活動及發展教材。整體上，學校滿意現時的安排，工作進展良好。
(原標題：港教育界批反對派干預教學：認識國家歷史天經地義)
（編輯：SN028）